检查整体情况良好，学生安全意识显著提升

从整体检查结果来看，情况良好。绝大多数学生寝室能够严格遵守校园安全管理规定，学生的安全防范意识较以往有了明显增强。在离寝时，学生们均能做到关闭电源、锁好门窗，有效规避了电器火灾、财物丢失等安全风险。检查过程中，未发现私拉乱接电线、使用违规电器等严重安全隐患问题。同时，各寝室普遍室内整洁有序，整体居住环境舒适，充分体现出学生良好的生活习惯和集体责任感。

优秀寝室脱颖而出，树立良好榜样

在此次检查中，多个寝室表现突出，其中东一119、东六206、西六207、西六224寝室尤为亮眼。这些寝室不仅严格落实“人走三关”的安全要求，而且室内环境卫生整洁规范、物品摆放整齐划一，营造了安全、文明、舒适的居住氛围，为全校学生寝室树立了良好的榜样。

细节问题仍待改进，安全隐患不容忽视

尽管整体情况良好，但检查中也发现了一些细节问题需要改进。一方面，少数寝室存在卫生死角清理不及时的情况，如床底、衣柜角落堆积杂物，桌面物品摆放杂乱，影响了寝室的整体卫生状况。另一方面，部分学生离寝时虽关闭了主要电器电源，但充电器等小型设备仍处于待机状态，存在潜在的用电风险。

多举措并行，持续提升寝室管理水平

针对此次检查结果，各二级学院需对表现突出的寝室予以表彰宣传，通过树立典型，发挥示范引领作用，带动全校寝室整体水平的提升。同时，要持续普及寝室安全知识，重申节前安全注意事项，进一步筑牢学生的安全防范意识。

辅导员需加大寝室日常巡查频次，重点关注卫生死角清理、用电安全等细节问题。明确寝室长作为第一责任人的职责，督促寝室成员共同维护良好的居住环境，养成良好的生活习惯。引导学生自觉遵守规章制度，共同营造安全、文明、整洁的校园住宿环境，确保节日期间校园整体稳定。

此次节前寝室专项检查工作，不仅及时排查了安全隐患，改善了寝室环境卫生，也为进一步提升校园安全管理水平、营造良好的校园住宿氛围奠定了基础。

整体出勤情况良好，三学院表现突出

从抽查结果来看，整体出勤率表现较好。其中，艺术学院以95.84%的出勤率位居榜首，传播学院紧随其后，出勤率为94.62%，人文学院也表现不俗，出勤率达到93.69%。

部分合班课出勤率低，与优秀水平差距明显

然而，在马克思主义学院的跨专业合班大课中，多个班次出勤率低于80%，最低出勤率仅为71.54%，与全校优秀水平存在显著差距。具体课程出勤情况如下表所示：

多举措并举，强化教学管理与育人责任

临近期末，为进一步强化教学质量闭环管理、压实育人责任，督导处提出以下建议：
一是教学管理部门与学生工作部门建立联动机制，将合班大课、公共基础课等重点课程类型作为关注焦点，开展出勤情况专项巡视检查。精准掌握学生缺勤原因，并建立详细台账，以便后续跟踪处理。
二是严格落实石光副校长在教学例会中的工作要求，加强二级学院巡视检查力度。督促相关学院强化考勤管理责任，通过课堂点名、智慧化打卡等多元化方式规范出勤考核。对于缺勤率较高的班级，要求辅导员深入课堂，及时开展学情分析，并给予针对性帮扶。
三是加强学生学业规划与纪律教育，引导学生树立正确的学习态度，杜绝期末松懈现象。同时，要求授课教师强化课堂管理，将出勤情况与课程成绩挂钩，切实保障教学秩序与人才培养质量。

此次出勤抽查工作，全面了解了学生的出勤状况，为后续提升教学质量、加强学生管理提供了有力依据。督导处将持续关注学生出勤情况，推动学校教学与管理工作的不断完善。

精心筹备，重视氛围拉满

各二级学院为本次开题答辩做了充足准备，现场布置规范有序，学生着装正式得体，处处洋溢着对学术的敬重与专注，为答辩活动营造了良好的氛围。

组织有序，保障答辩流畅

各二级学院在组织工作上堪称典范。门贴张贴清晰明确，如同指引方向的灯塔；桌牌摆放整齐划一，彰显严谨的治学态度；志愿者安排合理得当，为答辩流程的顺畅进行提供了坚实保障，确保整个活动有条不紊、高效推进。

网络与新媒体专业——创新融合，引领潮流
该专业学生答辩表现惊艳，整体思路清晰如镜，框架归整有序，完美契合新改制的毕业论文 + 作品设计要求。毕业作品选取角度新颖独特，犹如在学术领域开辟了一条新径；设计合理巧妙，展现出扎实的专业功底和创新思维。在开题表述上，形式与内容相得益彰，充分彰显了该专业紧跟时代步伐、勇于创新突破的精神风貌。

新闻学专业——点评精准，指引方向
新闻学专业的教师点评堪称一绝，明确到位且针对性极强。他们以专业的视角、敏锐的洞察力，为学生提出中肯且具有建设性的意见，如同为学生在学术迷雾中点亮了一盏明灯，助力学生明确研究方向，在新闻学的道路上稳步前行。

汉语言文学专业——肯定鼓励，深耕学术
汉语言文学专业的答辩现场充满了温暖与鼓励。教师们对学生给予充分肯定，让学生感受到自己的努力得到认可，增强了自信心。同时，论文要求明确清晰，意见中肯实用，对细节把控精准到位。学生们也不负众望，研究深入透彻，表述清晰流畅，展现出深厚的文学素养和扎实的学术功底。

当然，检查中也发现了一些有待改进之处。部分专业存在论文与专业结合不够紧密、内容框架逻辑性欠佳、规范细节处理不到位以及理论与实践结合不够紧密等问题。不过，这些问题只是前进道路上的小插曲，各专业已明确改进方向，将认真分析原因，制定切实可行的措施加以解决。

本次开题答辩专项检查，全面展示了各专业的优势与特色，让我们看到了学生们的无限潜力和教师们的辛勤付出。相信在后续的研究中，各专业能够继续发扬优点，针对问题积极改进，不断探索创新，提升毕业论文的质量与水平，为培养更多高素质专业人才贡献力量，未来值得期待！

在此次检查中，不少新入职教师展现出优秀的教学素养与认真负责的态度，彰显教学匠心与责任担当。空间设计学院的张路和人文学院的刘晓彤，将师德浸润巧妙融入教案，标注清晰，体现了对师德日常浸润行动的高度重视；空间设计学院郭红亮和人文学院刘晓彤老师的教学反思书写工整、内容详细，展现出对教学过程的深入思考与总结。传播学院的王雯玥和人文学院的国丹青老师，自制作业模板，评价认真详实，为提升作业质量与教学效果付出了诸多努力。

检查中也发现了一些问题：教案教学反思撰写不规范、错误，教学要求重复，未按要求体现师德浸润，教学内容相对简单等；教学大纲模板错误，大纲未签字，学时
不一致，学分计算错误等；教学日志铅笔录入成绩等。

从本次的期中教学检查抽检情况，可以看到各二级学院能够做到将检查行动落实落地，大多数教师也借此机会对教学相关材料进行了整改完善。后续，建议各二级
学院及教师将针对这些问题积极整改，不断提升教学水平，推动教学质量迈向新台阶。

此次答辩各学院筹备充分，场地布置规范，人员配置合理，流程有序。答辩过程中，学生已形成开题报告，对毕业设计（创作）有整体认知，但细节把控与创新点提炼有待加强。答辩教师提问聚焦关键，反馈意见中肯，师生互动良好，学术氛围浓厚。学生均按时完成前期工作，选题覆盖范围广、内容丰富，与学校应用型人才培养目标一致。

不过，检查也发现一些问题。在开题报告与答辩规范性上，电影学院个别学生未按模板阐述，答辩老师未提前告知内容，存在表述错误、流程缺陷等问题；创作内容与实现难度方面，电影学院纪录片创作存在拍摄场景受限、主线不明等情况，动画学院部分想法难以落地；学生形象与表达上，各院均有学生穿着随意、表达不流畅的问题；设计内容方面，艺术学院部分设计衔接、元素融入和效果呈现不佳；调研与理解上，AI数媒学院学生对特定文化理解不深、调研不深入；教师指导方面，个别教师提问与开题内容脱离；答辩组织方面，艺术学院志愿者未尽职，各院存在名牌摆放、信息书写不规范等问题。

望二级学院开展“回头看”，对不合格者组织二答，总结问题并解决，其他学院引以为戒。

10月15日，为进一步强化教学督导工作，提升教学质量，督导处精心组织并开展了2025-2026学年第一学期学期督导工作交流会暨教学督导培训会。此次会议邀请了所有校级督导、各二级学院教学副院长以及系主任踊跃参与。

会议伊始，孙吉副处长围绕本学期开学以来的校级督导听评课情况展开阶段性总结。他指出，在当前的听课工作中，存在听课人数较少等突出问题，这一情况可能影响对教学情况的全面、深入了解，不利于精准把握教学动态，为后续教学改进提供有力依据。

随后，孙吉副处长针对学生督导信息联络员在日常反馈中提及的问题进行了深入剖析。学生作为教学活动的直接参与者，其反馈的问题往往能直观反映教学过程中的实际状况。孙副处长强调，各二级学院务必高度重视这些问题，认真分析原因，积极采取有效措施加以解决，切实提升教学质量，为学生创造更优质的学习环境。

在优秀典型案例推选工作方面，孙吉副处长也进行了详细总结与部署。他明确表示，本年度优秀典型案例推选工作正在有序推进，鼓励校级督导及各二级学院积极挖掘优秀教学案例，踊跃推荐至督导处。这些优秀案例不仅是教学成果的集中展示，更是为其他教师提供了可借鉴、可学习的宝贵经验。同时，为确保优秀教师自荐材料的质量与规范性，孙副处长还专门提出了相应要求，并贴心提供了撰写模板，希望广大教师能够精心准备，充分展现自身教学风采。

此次会议节奏紧凑、内容丰富且极具实操性，为下阶段督导相关工作的顺利开展指明了清晰方向，提供了切实可行的指导。相信在督导处、校级督导以及各二级学院的共同努力下，学校的教学质量将迈向新的台阶，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

会上，督导处刘立涛老师首先介绍了督导联络员的工作职责与要求，旨在让所有联络员同学对于之后的日反馈工作有明确的认识，提升意识高度，认真完成反馈工作；之后，会议中刘老师还对于反馈工作的具体操作步骤，以幻灯片的形式逐一呈现给与会同学，方便学生提前熟悉操作步骤与对话界面，从而更好的完成反馈工作。并公布了反馈工作联系方式，方便大家随时联系到督导处，反馈问题。

本次会议热烈有序，所有2025级新的信息联络员同学都能通过会议认识到反馈工作的重要性，保证在今后的反馈工作中更加客观、细致、公正，从而让学生督导日反馈工作扎实推进，用日反馈来客观反映教师教学能力与课堂教学效果，为不断促进beat365教学质量与水平提升添砖加瓦。

为落实教育部会议精神，近日，由beat365在线唯一官网教务处、督导处联合组织一场主题为“多模态教学模式在多学科教学场景中的实践探索”的教师学术沙龙，二级学院院长、副院长、系主任、专业带头人及青年教师参与研讨。

学术沙龙会议现场

孙吉副处长首先介绍本次沙龙的背景意义。当前，多种模态数据的融合、理解和处理，被广泛应用于多个领域，也推动着多模态教学逐步从辅助手段发展为当前的主流模式。这种多种模态应用于教学场景的创新教学模式，让AI信息更便于精准识别，为此希望更多的教师将多模态应用于教学场景。

随后10位教师代表进行多模态教学模式实践探索的分享。数媒学院专业带头人张鼎一副教授将多模态大模型应用其教学场景中的具体案例进行详细讲解，并将多模态在教学实践中的效果生动的通过动画形式展现出来，特别是运用多模态创作的作品《盛世繁花》登上今年央视网络春晚。新闻学院专业带头人孙妍副教授，数媒学院单戈副教授、影视学院高级工程师浦晓迪等几位教师代表也分别从多模态的底层逻辑，自己课程对多模态的整合应用，或通过精彩的案例分析漫谈对多模态教学实践的成果。在互动交流环节，参会教师纷纷发表自己对多模态教学的理解，探讨各自学科的教学场景在多模态大模型辅助下的融合逻辑，以及多种模态教学创新如何落地应用。

教师代表分享

在学术沙龙的最后，王东辉副校长进行了总结。王校长指出，教育领域正面临着前所未有的变革与挑战，我们的教学必须紧跟时代步伐，运用多模态数据的处理和融合能力，以顺应 AI 时代的发展潮流，实现教学场景的跨模态交互应用及多领域融合应用。多模态对数据的融合处理能够打破单一模态的信息局限，借助不同模态的数据之间相互验证、相互补充，减少因单一模态数据偏差而导致的错误生成。而将多模态信息应用于AIGC，则能够实现对输入的多模态信息的深度融合，获取更为丰富的上下文信息。这有助于模型更精准地理解需求，生成更优质、更具逻辑性的内容，为教育教学提供强大的支持。

随着王东辉副校长总结发言的结束，本次学术沙龙活动圆满落下帷幕。beat365在线唯一官网将全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于教育数字化的重要指示精神，深入实施国家教育数字化战略，坚持应用导向，促进人工智能助力教育变革，坚持数字赋能，推动教育理念、教学模式和学科建设的创新，坚持以人为本，着力培养学生创新能力、实践能力，为辽沈地区区域经济的发展不断作出贡献。 

学术沙龙教师合影

会议伊始，督导处首先通报了本学期优秀教学典型推选工作的整体进展。截至目前，经校级督导推荐共遴选出16名在教学创新、思政育人、教学风格等方面表现突出的教师候选人。注重考察教师在课程思政融合、教学方法改革、学生实践能力培养等方面的差异化成果，为后续分级分类树立典型奠定基础。

在研讨环节，各二级学院教师代表结合对于候选人的熟悉程度，分别发表了个人推选意见，同时从评选标准、程序优化、结果应用等维度提出有关下一次推选的建设性意见，如细化分类标准、强化过程考核、突出示范引领、多方协同发力。

此次研讨会的召开，标志着beat365教师队伍建设向“质量提升”迈出坚实一步。通过持续优化典型选树机制，将进一步激发教师投身教学改革的内生动力，为beat365培养高素质应用型人才提供坚实师资保障。

会上，督导处刘立涛老师首先介绍了召开本次会议的目的，旨在促进联络员日反馈工作更好、更踏实推进。之后，向所有与会联络员同学介绍了开学一个月以来，日反馈工作的进展情况，通过对于日反馈数据分析及反馈过程中存在问题，向所有与会联络员同学介绍了如何做好日反馈工作的经验和建议，重申了反馈信息填报过程中的各项要求，最后，刘老师和与会同学做了有关日反馈工作相关问题的交流，解答了同学们在完成此项工作过程中遇到的各种问题。

本次会议严谨有序，所有联络员同学都能通过会议认识到反馈工作的重要性，保证在今后的反馈工作中更加客观、细致、公正，从而让学生督导反馈制度切实落到实处，用日反馈来客观反映教师教学能力与课堂教学效果，为不断促进beat365教学质量与水平添砖加瓦。