【电商23级】

辽传文创产品电商网站建设方案

电子商务及法律专业23级学生本次项目为《辽传文创产品电商网站建设方案》，本项目依托三门课程的理论教学与实操训练，使学生掌握电商网站的设计规划思路与技术落地搭建全流程，构建起电商网站开发相关的完整理论知识体系与核心技术模块。学生能够将所学理论知识与专业技术融会贯通，独立完成本次项目教学成果《辽传文创产品电商网站建设方案》。本次期末展的作品呈现，紧扣辽传文创主题，完成了系统化的电商网页设计及页面效果展示。

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：国轩语、张依萌、崔潇月

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：李佳凝、梁紫宁、杨泷萍、姜翠

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：刘丛菡、卢子汇、辛欣

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：丁妍嘉芮、胡雪杨、杨兆亿

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：沈千益、李鸿博、侯一鸣、赵健祺

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：柏慧、张成、李鸣霄

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：李贺、孙妍、王卿

【电商24级】

“辽传文创e触即发”网络营销策划案

电子商务及法律专业 24 级学生围绕“辽传文创 e 触即发网络营销策划案”主题开展项目实践，融合课程教学，以理论结合实践的方式，系统提升学生的数据采集能力与项目实践素养。项目实施期间，学生掌握电商项目运营管理、信息技术运用设计、电商法律风险把控及营销策划的综合能力，能熟练运用市场调查与预测工具开展推广工作，独立完成问卷设计分析、文创市场数据调研、细分品类趋势预测，并制作可视化数据成果。期末参展作品结合辽传文创主题，完成了创新型文创产品的设计创作营销方案。

作品名称：辽传文创e触即发”网络营销策划案

学生姓名：陈宇硕、许思丛、孟津竹、刘鑫宇、包雨濛

专业年级：电子商务及法律2024级

指导教师：张红、冯晓旭、金晓丹

作品名称：辽传文创e触即发”网络营销策划案

学生姓名：李晗宁、滕婉婷、伏清呈、宋佳文

专业年级：电子商务及法律2024级

指导教师：张红、冯晓旭、金晓丹

本次期末作品展集中展现了电子商务及法律专业的实践教学成效，覆盖23级和24级学子的多元创作。多组作品深度融合辽沈非遗技艺、校园红马IP、辽传建筑等核心元素，既遵循清晰规范的设计逻辑，又兼具文化内涵与创新表达，既彰显了beat365在线唯一官网深耕地域文化、传承非遗文脉的育人底色，也全面体现了专业以实践赋能成长、以文创链接传承的教学成果。

《网页设计与制作》作为项目包主课，贯穿网站设计的核心技术教学与实践训练，《数字排版》课程为网站界面布局、内容呈现提供规范支撑，《网络文学》则助力非遗文化故事的挖掘与数字化表达，三门课程协同发力，构建起 “技术 + 设计 + 文化”的完整教学体系。参展作品紧紧围绕 “沈阳非遗数字博物馆”核心主题，深度挖掘非遗数字博物馆馆内非遗文化资源，将非遗元素、地域文化符号与非遗技艺特色巧妙融合。学生们设计的网站不仅在页面布局上遵循数字排版规范，兼具美观性与实用性，更通过网络文学的叙事手法，生动呈现非遗项目的历史渊源、技艺传承与当代价值。

部分学生作品展示：

作品名称：沈阳非遗数字博物馆官方网站设计

学生姓名：邵薪萌

专业年级：数字出版2024级

指导教师：刘晓楠

作品名称：沈阳非遗数字博物馆官方网站设计

学生姓名：冯梓鑫

专业年级：数字出版2024级

指导教师：刘晓楠

作品名称：沈阳非遗数字博物馆官方网站设计

学生姓名：赵笑莹

专业年级：数字出版2024级

指导教师：刘晓楠

作品名称：沈阳非遗数字博物馆官方网站设计

学生姓名：宋佳琪

专业年级：数字出版2024级

指导教师：刘晓楠

作品名称：沈阳非遗数字博物馆官方网站设计

学生姓名：伍思蕊

专业年级：数字出版2024级

指导教师：刘晓楠

此次期末作品展不仅展现了数字出版专业的教学成果，也为学生搭建了从课堂学习到实践的展示平台，以青年视角与技术语言探索非遗文化在数字时代的活化传播路径。

｜作品展示｜

《辽传视界·形象篇》

银装映青春 笃行赴传媒

导演/编剧：王莹

团队成员：张墨 邢馨月 杨钰馨 关兆煜

作品介绍：短片以宏观视野和大气镜头，展现学校的标志性建筑、学术氛围与整体气质，锤炼在镜头美学、节奏控制与高级调色等方面的综合能力，片子纪实感与唯美感兼具，室外冷调与室内暖调形成鲜明对比，配乐以温暖钢琴、轻快弦乐为主，节奏张弛有度，贴合场景情绪，产出如宣传片般精炼的作品。

《辽传视界·幕后揭秘篇》

辽传聚暖 一日幕后

导演/编剧：张欣雨

团队成员：孔霄飞（剪辑师） 于潇潇（特效、音频） 武曌妍（摄影）

作品介绍：短片以深夜至黎明的流动时间为轴，将镜头对准校园保安、保洁、食堂员工与宿管等平凡的守护者。通过诗意纪实的影像语言，捕捉车轮碾过落叶的细响、扫帚划破晨曦的韵律、钥匙打开清晨的声响，细腻描摹不为人知的劳作与坚守，对校园“幕后英雄”的温情深深致敬。

辽传三味

导演：李淮夏

团队成员：张鑫（摄影） 刘佳欣（编剧、剪辑）

作品介绍：短片镜头聚焦于图书管理员、宿管阿姨与打印店员工，通过纪实跟拍与深度采访，细腻呈现他们日复一日为师生学习生活默默付出的日常点滴。以温暖舒缓的节奏、质朴真挚的叙事，揭开辽传校园鲜为人知的幕后温情，展现那些在书架间、楼道里、打印机旁悄然流淌的奉献与坚守。

《辽传视界·人物篇》

辽传视界·人物志

导演/编剧：耿荣逸

团队成员：罗杰豪（剪辑） 吴富全（拍摄） 银霞（包装）

作品介绍：短片通过深度访谈资深教职工、应届毕业生与大一新生三位代表性人物，以真实口述串联起关于坚守、成长与青春的生动篇章。以温暖纪实风格将校训“志存高远，德能日进”融于具体的故事与场景之中，聆听耕耘者的积淀、见证奋斗者的突破、感受新生的活力。从不同视角勾勒出辽传精神鲜活而饱满的集体肖像。

《辽传视界·创意混剪》

燃起来了

导演/编剧：王新雨

团队成员：冯璐 林宇宸（剪辑 音效）黄彦婕（摄像）

作品介绍：以快节奏、高能量的视听语言重塑校园认知。巧妙运用红幕布、胶片、取景框等视觉符号，从设施成就的快闪切入，经由烟火食堂与活力社团的律动描绘，最终在迎新晚会的热烈高潮中引爆情感。以“燃”为核，将严谨学风与蓬勃青春熔于一炉，不仅展现辽传的硬实力与软环境，更传递出一种蓄势待发、昂扬向上的集体精神风貌。

光影辽传

导演/编剧：熊文瑄

团队成员：王语馨 林嘉莹 韩文 夏民川

作品介绍：形式探索，概念先行，短片以光影为主题，进行创意剪辑。不拘泥于传统叙事，采用混剪、快闪、延时摄影等形式，将学校风采以不同光影之感传递出来。

《辽传视界·一日volg》

校园盲盒

导演/编剧：任佳慧

团队成员：王鹤霖（拍摄）、赵萍（剪辑）、张可妮（包装）

作品介绍：短片以生活记录的独特视角，串联起四位辽传学子风格各异的校园生活。跟随自习室专注的笔尖、食堂跃动的餐盘、校园漫步的目光与操场跃动的身影，沉浸式体验真实而充满细节的校园脉搏。

辽传一日volg

导演/编剧：韦雪丹

团队成员：徐艺华（剪辑师）、刘慧莹（拍摄）、费虹林（特效）

作品介绍：短片以第一视点镜头记录一位辽传学子充实一日，从清晨苏醒到深夜伏案，串联起课堂、食堂、图书馆与校园的鲜活场景。细腻捕捉生活小事，于平凡日常中见闪光，于松弛节奏中显温度，生动诠释学生校园一日的真实样貌。

本次线上作品展以“以AI为笔，绘非遗新生；以青春为声，传古韵悠长”为核心理念，紧扣媒体融合发展大趋势，聚焦非遗文化的活态传承难题。参展作品均为辽传学子期末实践成果，创作团队深入挖掘辽宁地域非遗资源，将AI技术与非遗技艺深度融合，形成了兼具文化底蕴与科技感的创作特色。

广告学2301班 陈腾 吴涵

作品1

海报【非遗傩戏】红纱 + 传统头饰的搭配又美又有韵味，傩戏面具的细节做得超精致，既有传统民俗的厚重感，又用插画的画风衬出了灵动的美感。文字和纹样的排版也很有氛围，把 “传承” 的内核揉得特别自然，一眼就能 get 到傩戏的文化味儿，好看又有质感！

视频解析【傩】红纱飘动感、傩戏面具的细节都做成动态效果，配上轻缓的传统乐器 BGM，既保留了国风美感，又用镜头节奏把 “驱邪祈福” 的傩戏韵味给演活了 —— 尤其是头饰和面具切换的特写，传统民俗的厚重感和 AI 动画的灵动感融合得恰到好处，刷到真的会忍不住停下来看完！

广告学2301班 朱妍妍 徐丹 王开用

作品2

海报【非遗传承 剪纸艺术】剪纸海报的红黑撞色太有冲击力了！龙凤、团纹这些经典元素用剪纸的利落线条呈现，既保留了传统民俗的热烈，又带出了现代设计的利落感；“非遗传承” 和 “剪纸艺术” 的文字排布，加上中英双语的点缀，既够国风又不局限于传统语境，一眼就能让人 get 到 “老手艺的新表达”。

视频解析【“剪”福缘】快剪 + 定格的节奏 —— 剪刀裁红纸的脆响、龙凤纹样从纸面 “立” 起来的动态特效，把海报里的红黑张力变成了流动的民俗热闹，看完都想上手试试剪纸的手感，老手艺的鲜活感直接拉满。

广告学2301班 唐语晴 张涵博 徐鹏燕

作品3

海报【锡伯族纹样团扇】锡伯族团扇海报是 “细节控” 的惊喜！团扇的纹样配色（暖黄 + 青绿）自带民族风情，中心的飞马元素既有锡伯族文化的标识性，又和 “奋发向上” 的标签呼应；蝴蝶、花纹的点缀让画面不单调，那句 “在纹样之间感受独特韵味” 更是把 “小物件里的大文化” 讲透了，温柔又有文化感染力。

视频解析【纹样新生】温柔的 “纹样纪录片”：镜头绕着团扇转，把每一道曲线、飞马的姿态都拍清楚，再配上锡伯族文化的背景音，把海报里的 “独特韵味” 变成了能听见、能看见的民族风情，连团扇摆动的风都像带着文化的温度。

广告学2301班 张馨文 陈家婵 李娜

作品4

海报【陶翁—新石器时代】新石器时代陶器海报，黑底衬着古拙的器物，文字排版既有留白的呼吸感，又把 “约公元前 5000 年”“新乐遗址” 这些信息清晰落地 —— 没有花里胡哨的装饰，却让这件粗陶自带 “岁月说书人” 的气场，连 “诉说岁月故事” 的文案都和文物质感完美贴和，稳重大气又有历史的沉静感。

视频解析【新乐遗址】短视频把镜头贴在陶瓮的纹路、双耳细节上慢推 —— 配上轻柔的旁白讲新乐文化的生活场景，连粗陶表面的斑驳都能拍出时光的颗粒感，看完像真的摸过了 5000 年前的烟火气。

作品5

海报【中国戏曲】底色的宣纸质感 + 水墨纹样，一整个把古韵氛围拉满；戏曲头饰的珍珠、宝石细节精致到犯规，眉眼妆容又把戏曲的柔美韵味抓得超准，搭配 “中国戏曲” 的书法大字，既清晰点出了五大戏曲种类的主题，又把非遗文化的雅致感给透出来了，好看又有文化分量！

视频解析【戏韵悠长】把海报里的戏曲头饰珍珠、水袖都做成了轻晃的动态，配上戏曲选段的婉转旋律，镜头从妆容特写慢慢拉到 “五大戏曲” 的文字，既保留了海报的雅致古韵，又用灵动的细节把戏曲的柔美身段、华丽扮相都活过来了 —— 尤其是水袖轻扬的瞬间，非遗戏曲的氛围感直接拉满，看完都想再去听段戏！

【大数据23级】

文创产品数据库建设及可视化展示

大数据管理与应用23级学生本次项目选题为《文创产品数据库建设及可视化展示》，本项目借助三门课程的理论与实践教学，培养学生对商务智能、数据仓库、联机分析处理、数据挖掘及数据可视化等核心技术的深层理解与应用能力。学生将系统掌握数据仓库架构设计、多维分析、数据挖掘算法实现等核心技术的构建流程，结合人工智能技术完成数据采集、清洗、转换、智能分析的全环节操作，最终完成可视化大屏的制作与展示。

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名：孙子恒

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名：娄世博

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名：王瑞彤

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名： 刘宝鑫

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名： 王硕

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

作品名称：文创产品数据库建设及可视化展示

学生姓名： 宋京芸

专业年级：大数据2301

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华、李敏

【大数据24级】

基于大数据爬虫的传媒类高校招生战略分析

大数据管理与应用24级学生围绕“基于大数据爬虫的传媒类高校招生战略分析”项目主题，持续深化理论与实践融合，专注于优化数据采集流程与提升数据管理能力。团队进一步改进了核心爬取算法，通过对网页结构的精细化解析，有效提高了数据抓取的准确性和效率，稳定获取职位名称、企业详情、薪资范围及任职要求等关键字段信息。在数据存储与管理方面，项目实现了从单一存储向多元输出的重要跨越。这一设计不仅增强了数据的安全性与可回溯性，也为后续在不同场景下的数据分析奠定了坚实基础。整个项目坚持以解决实际问题为导向，完整覆盖数据采集、存储与管理的全流程，切实锻炼了学生在大数据环境下的工程实践能力，为分析传媒行业人才需求、支持高校招生战略研判积累了高质量数据资产，充分体现了“学以致用、用以促学”的育人理念。

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：吴建顺、李浩、 陈超、齐彦达

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、毕秋苹

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：赵研淇、肖晶晶、李兵

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、王斌

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：蔡馨瑶、冯千雅、杨朝月、李敏

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、王斌

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：王吉、刘涵月、陈静怡

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、毕秋苹

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：白雪飞、王学弘、王俊涵

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、毕秋苹

作品名称：传媒类职位分析

学生姓名：刘梦圆、卢颖先、赵紫旭

专业年级：大数据管理与应用2401班

指导教师：张迎华、李劲松、王斌

【信管23级】

辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计方案

信息资源管理专业23级学生此次项目包主题为“辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计”，该项目教学与双创竞赛相结合，在课程设计中将理论知识与赛事实践相结合，提升学生信息资源建设、设计、策划和项目实践能力。辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计运用网页开发、交互设计等技能，搭建含虚拟展厅、非遗资料库的网站，收录辽绣、剪纸等资源。作品既达成课程实践目标，又为非遗数字化传播搭建新平台，彰显学用结合成效。

作品名称：辽传非遗数字博物馆数字化展馆网站

学生姓名： 王敬文

专业年级：信息资源管理2301

指导教师：李劲松

作品名称：辽传非遗数字博物馆数字化展馆网站2

学生姓名： 左想想

专业年级：信息资源管理2301

指导教师：李劲松

从数据可视化大屏的精准构建，到网络爬虫技术的实战淬炼，再到非遗数字博物馆的系统开发，每一件作品都凝结着同学们的探索智慧与钻研汗水，也映现出指导教师的匠心引领与课程体系的前瞻设计。本次展览既是信息管理系育人成效的阶段性答卷，更是学生面向数据智能时代创新实践能力的生动宣言。未来，系部将持续深化课程教学与项目实战的融合发展，不断优化”以赛促学、以学促用”的常态化机制，为培养更多技术扎实、视野开阔、思维活跃的高素质复合型信息管理人才筑牢根基、拓宽路径。

此次展览中，学生们充分发挥专业所学，通过页面交互设计、海报展示以及视频介绍等形式，全方位呈现对辽宁文化旅游的独特见解与创意构思。作品以辽宁丰富的文旅资源为蓝本，从壮丽的自然风光到深厚的历史人文，从特色民俗风情到地道美食文化，无一不涵盖其中。

学生们自选辽宁文旅元素作为主题，从策划到设计全程亲力亲为。他们巧妙运用墨刀、PS 、AE等工具，将辽宁的独特魅力与现代交互媒体设计深度融合。精心布局的页面、流畅的交互体验以及极具感染力的视觉元素，让参观者仿若置身于辽宁的山水之间，亲身感受其独特韵味。海报则以精炼的画面精准捕捉辽宁文旅精髓，视频介绍通过动态影像生动讲述辽宁故事，拓宽了辽宁文化旅游的传播维度。

此次展览不仅是对学生课程学习成果的集中展示，更是一次对辽宁文化旅游传承与创新的积极探索。学生们在熟练掌握设计工具的同时，融入创新理念与前沿技术，展现出在课程学习中的不断探索与显著成长。这不仅彰显了新时代传媒人的专业素养，更体现了他们对家乡文旅事业发展的责任与担当。

作品展示

作品名称：《奉天迹·游沈阳》

作者：安思睿 雷媛元 罗兰

指导教师：付聪

设计说明：《奉天迹·游沈阳》APP是一款专注于沈阳文旅资源的一站式服务平台，通过整合沈阳故宫、张学良旧居、中街等核心景点与历史文化内容，结合洗浴、滑雪、东北美食等本地特色体验，为游客和本地用户提供便捷的文旅攻略与服务。APP设置非遗学习任务、社区分享、文创商城等功能，让用户从“观光者”变为“参与者”，实现“看景点、玩非遗、吃美食、买文创、聊体验”的全场景文旅体验，同时助力沈阳文旅资源的数字化传播与城市品牌提升。

作品名称：《盛京记》

作者：梁雨涵 黄京京 董文静

指导教师：付聪

设计说明：《盛京记》APP以“盛京”为核心命名，锚定沈阳深厚的历史文化底蕴，聚焦游客一站式旅游需求，打造个性化、沉浸式的文旅体验交互app，覆盖出行、导览、住宿、美食、文化体验等多维场景，让用户在数字界面中感知沈阳的历史脉络与现代活力。视觉上以沈阳故宫大政殿为符号，渐变红融合传统建筑纹理，让历史与现代碰撞；功能上用AI“口味测试”推美食、虚拟助手“沈小游”做攻略，还加入DIY抽签、文创盲盒的游戏化设计，搭配便捷的登录模式和实时天气动态界面，再通过文创板块链接历史形成文化闭环。

作品名称：《盛京印象》

作者：刘雨涵 白欣雨

指导教师：付聪

设计说明：《盛京印象》APP是一个以沈阳故宫为核心文化锚点，打造“盛京文化+智慧体验”的文旅融合APP。界面布局复刻故宫博物院数字化展示逻辑，设置故宫板块核心入口，整合展览、导览、数字文物库等功能，嵌入“一脉文渊”等主题展陈与“我在故宫修文物”等特色内容；同时拓展盛京全域文旅资源，增设景点预约、非遗体验、本地文创商城模块，结合“盛京新鲜事”资讯板块实时更新城市文旅动态，通过沉浸式数字体验与实用服务结合，让用户一站式感受盛京历史底蕴与城市活力。

作品名称：《点位玩家》

作者：李馨月 李若涵

指导教师：段金明

设计说明：《点位玩家》App是一款专为摄影爱好者和旅行达人设计的应用，旨在帮助用户发现和分享城市中的独特拍摄点位及旅行路线。App的设计遵循简洁直观的原则，采用温暖的色彩规范和易识别的功能图标，提升用户体验。其界面布局合理，信息获取便捷，用户不仅可以浏览推荐的热门摄影地点，还能查看其他用户分享的照片和打卡经验，获取创作灵感与实用信息。通过个性化推荐和路线规划，点位玩家App为用户提供一站式的城市探索体验。

作品名称：《滨城漫游家》

作者：刘美含 刘馨瑶

指导教师：段金明

设计说明：本APP是聚焦大连文旅资源、主打个性化与趣味性的智能出行工具，以AI定制行程为核心引擎，结合手帐定制、随机打卡转盘、专属拍照模板及萌趣IP形象，为用户打造“一机玩转大连”的沉浸式文旅体验。可根据用户出行时长、兴趣偏好智能生成专属行程，趣味转盘一键锁定打卡地，解锁旅行惊喜。游玩中能用特色模板记录旅途，一键生成精美电子手帐并分享，萌趣IP全程贴心指引，以智能、趣味、个性化的三重优势，带来全新大连旅行体验，助力本地文旅资源数字化传播与推广。

作品名称：《辽味探鲜》

作者：马含韵 李婷婷 范可欣

指导教师：段金明

设计说明：《辽味探鲜》是一款专注于辽宁本土美食文化探索与推荐的移动应用，致力于成为连接辽宁地道美食、饮食文化与用户的数字化桥梁。它不仅是一个美食发现工具，更是辽宁餐饮文化的传承与创新平台。目标用户包括本地居民、外地游客、餐饮商家及美食创作者，核心解决“找辽味难、辨正宗难、分享互动难”的问题。核心特色为口味定制功能，用户选择偏甜、偏咸、清淡等口味偏好后，系统一键生成符合其口味的辽宁特色美食推荐，精准匹配锅包肉、杀猪菜、海鲜等辽味菜品与餐厅。

此次展览不仅是对学生课程学习成果的集中展示，更是一次对辽宁文化旅游传承与创新的积极探索。学生们在熟练掌握设计工具的同时，融入创新理念与前沿技术，展现出在课程学习中的不断探索与显著成长。这不仅彰显了新时代传媒人的专业素养，更体现了他们对家乡文旅事业发展的责任与担当。

文创产品数据库建设及可视化展示

大数据管理与应用专业23级学生此次项目主题为“文创产品数据库建设及可视化展示”，本项目旨在通过三门课程的理论教学与实践训练，培养学生对商务智能、数据仓库、联机分析处理、数据挖掘及数据可视化等核心技术的深度理解与应用能力。学生将系统掌握数据仓库架构设计、多维分析、数据挖掘算法实现等关键技术的构建流程，并结合人工智能技术完成从数据采集、清洗、转换到智能分析的全流程操作，最终完成可视化大屏的展示。

作品名称：沈阳故宫文创数据可视化大屏

学生姓名：刘宝鑫、张志萱、宋京芸、柴丽爽

专业年级：大数据管理与应用2023级

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华

作品名称：沈阳故宫文创数据可视化大屏

学生姓名：王瑞彤、代美红、管冉序、宋佳鑫

专业年级：大数据管理与应用2023级

指导教师：胡翔翼、门晓双、张迎华

基于大数据爬虫的传媒类高校招生战略分析

大数据管理与应用专业24级学生围绕“基于大数据爬虫的传媒类高校招生战略分析”项目主题，将课程教学与双创竞赛深度融合，通过理论与实践相结合的方式，系统提升学生的数据采集能力和项目实践水平。在项目实施过程中，我们以拉勾网为研究对象，通过对网站HTML页面的深入分析，准确读取User-Agent、Cookie等关键请求头信息，构建了符合网站规范的访问机制。通过解析URL首页结构特征，我们设计了高效的爬取算法，实现了传媒类职位信息的获取，程序运行输出职位名称、企业信息、薪资范围、任职要求等字段信息并将数据存储至excel表中。该项目不仅锻炼了学生的网络爬虫技术实战能力，更为探索传媒行业人才需求特征奠定了坚实基础，体现了“以赛促学、以学促用”的教学理念。

作品名称：拉勾网传媒类职位招聘信息爬取

学生姓名：吴建顺、李浩、陈超、刘梦圆

专业年级：大数据管理与应用2024级

指导老师：张迎华、李劲松、王斌

作品名称：拉勾网传媒类职位招聘信息爬取

学生姓名：陈静怡、肖晶晶、赵研淇、李兵

专业年级：数据管理与应用2024级

指导老师：张迎华、毕秋萍、王斌

作品名称：拉勾网传媒类职位招聘信息爬取

学生姓名：蔡馨瑶、冯千雅、杨朝月、李敏

专业年级：大数据管理与应用2024级

指导教师：张迎华、李劲松、王斌

作品名称：拉勾网传媒类职位招聘信息爬取

学生姓名：王吉、刘涵月、董旭、张松

专业年级：大数据管理与应用2024级

指导教师：张迎华、毕秋萍、王斌

【信管23级】

辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计方案

信息资源管理专业23级学生此次项目包主题为“辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计方案”，该项目教学与双创竞赛相结合，在课程设计中将理论知识与赛事实践相结合，提升学生信息资源建设、设计、策划和项目实践能力。辽传非遗数字博物馆数字化展馆系统设计运用网页开发、交互设计等技能，搭建含虚拟展厅、非遗资料库的网站，收录辽绣、剪纸等资源。作品既达成课程实践目标，又为非遗数字化传播搭建新平台，彰显学用结合成效。

学生姓名： 左想想

专业年级：信息资源管理 2023级

指导老师：李劲松

本次线上期中作品展不仅是信息管理系教学成果的集中展示，更是学生创新能力与实践能力的有力证明。从数据可视化大屏的构建，到网络爬虫技术的实战应用，再到非遗数字博物馆的系统设计，每一件作品都凝聚了同学们的智慧与汗水，也体现了指导教师的悉心教导与课程体系的科学设计。未来，信息管理系将继续推动课程教学与项目实践的深度融合，助力学生在数据智能时代不断提升核心竞争力，为培养高素质、复合型信息管理人才奠定坚实基础。

每一部参展作品，都承载着师生共同投入的心血与智慧。同学们在深入理解非遗技艺文化内涵的基础上，积极探索其与现代文创产品的融合可能。通过数字拍摄、剪辑调色、影视包装与叙事设计等多元创作手法，他们将非遗元素巧妙融入现代生活场景与消费需求之中，赋予古老文化新的生命力。

广告学2301班 于芯悦，周诗笛，陈芊亭；   指导教师：李新

作品1

海报【扇藏天马韵 文创古今情】以传统团扇为核心，融合飞马纹样与古典云纹元素，色彩搭配古朴雅致，既彰显千年匠艺的厚重，又有文创创新的灵动。“扇藏天马韵，文创古今情” 等文字对仗工整，与画面元素相得益彰，既传递了文化内涵，又提升了艺术格调，将传统工艺与现代文创的融合之美展现得淋漓尽致。

广告学2301班 孙悦，谢子健，曲凯阳；   指导教师：李新

作品2

海报【辽传文创 以艺载道】融合传统纹样与飞马元素，色彩搭配富有艺术感，既传承了文化底蕴，又展现了传媒艺术的创意表达，兼具艺术价值与文化推广意义，助力文化传播与校园文创品牌建设。

广告学2301班 张彦，吴映彤，张艺漩；   指导教师：李新

作品3

海报【辽传文创飞马雕塑】以红色卡通飞马为形象，造型可爱生动，展现出校园文创的活力与创意，用于beat365在线唯一官网文创馆，该文创馆汇聚创意设计，展现校园文化，提供文创产品展示与体验平台。

广告学2301班 黄煜乔，赵雨，曲佳一；   指导教师：李新

作品4

海报【辽韵承古 传匠焕新】采用暗调背景搭配金色线条与文字，营造出浓厚的复古与高级感，将文创产品的艺术质感凸显出来。中心的飞马纹样团扇是视觉焦点，传统纹样与飞马元素的结合，既体现文化传承，又富有创意；侧边的胶片元素巧妙融入传媒属性，强化了beat365在线唯一官网的文创特色。字体古朴且排版精致，与画面风格相得益彰，既传递了文创的文化内涵，又提升了整体的艺术格调，完美诠释了传统工艺与现代文创融合的魅力。

这些作品不仅体现了广告学专业学子对传统文化的深刻认知与创新诠释，更彰显了他们在视听内容创作上的激情、想象力与艺术追求。同学们以影像为媒介，传递出对文化传承的担当意识，以及对文创社会价值的深入思考，展现出新时代广告人的专业素养与文化情怀。

辽传文创产品电商网站建设方案

电子商务及法律23级学生此次项目题目为“辽传文创产品电商网站建设方案”，本项目旨在通过三门课程的理论教学与实践训练，掌握电子商务网站的设计规划与电子商务网站建设的技术实现过程，形成电子商务网站开发所涉及的理论和相关技术的完整知识体系和核心模块，能够在实践中运用所学理论知识和相关技术，独立完成项目包教学成果辽传文创产品电商网站建设方案，并具有可操作性。期中作品方面，结合辽传文创主题，设计系统的网页部分展示效果。

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：国轩语

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：孙妍、李贺、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：丁妍嘉芮

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：孙妍、李贺、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：李佳凝

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：孙妍、李贺、王卿

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：梁紫宁

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：梁紫宁

作品名称：辽传文创产品电商网站建设方案

学生姓名：谭念慈

专业年级：电子商务及法律2023级

指导教师：孙妍、李贺、王卿

“辽传文创e触即发”网络营销策划案

电子商务及法律24级学生围绕““辽传文创e触即发”网络营销策划案”项目主题，将课程教学与双创竞赛深度融合，通过理论与实践相结合的方式，系统提升学生的数据采集能力和项目实践水平。在项目实施过程中，具备电子商务项目运营管理、电子商务信息技术运用与设计、电子商务活动法律风险管理控制及电子商务商品和服务营销策划能力。掌握市场调查与预测工具在营销推广中的具体运用，掌握调查问卷的设计与分析、调查文创产品市场数据以及文创类别细分市场发展趋势的预测，并制作相应的可视化数据展示。期中作品方面，结合辽传文创主题，设计创新型文创产品。

作品名称：辽传文创e触即发”网络营销策划案—创新产品设计

学生姓名：陈宇硕、许思丛、孟津竹

专业年级：电子商务及法律2024级

指导教师：张红、冯晓旭、金晓丹

作品名称：辽传文创e触即发”网络营销策划案—创新产品设计

学生姓名：伏清呈、宋佳文

专业年级：大数据管理与应用2024级

指导教师：张红、冯晓旭、金晓丹

本次线上期中作品展集中呈现了电子商务及法律专业教学成果，涵盖该专业23级、24级学生，多组作品融入校徽、红马IP、非遗等元素，设计规范清晰、展现丰富，彰显了辽传的文化传承与创新，全面体现了该专业的育人成效。

本次作品展以展现辽宁文旅独特魅力为主要内容，用现代设计语言诠释辽宁厚重的历史底蕴与鲜活的时代活力。

这场辽宁文旅主题海报展以 “讲好辽宁文旅故事” 为创作内核，通过丰富的平面设计语言解读新时代辽宁文旅的多元内涵。学生们将对辽宁的热爱与文化认同注入视觉符号，展示辽宁 “历史厚重、风光旖旎、生态优良” 的文旅特质。这场视觉盛宴不仅展现学生们的设计功力与创新思维，更用生动的艺术语言搭建起跨越地域的文旅桥梁，让辽宁文旅的独特风采在色彩与线条间鲜活绽放，吸引更多人走进辽宁、感受辽宁。

该作品以“沈阳”两字为视觉主体，串联沈阳故宫与小南天主教堂两大文化符号。上方故宫建筑线稿，还原这座清初期皇宫的恢宏形制；下方小南天主教堂的哥特式尖塔，复刻百年建筑的典雅细节。通过古今建筑语汇的并置，既彰显沈阳“盛京皇宫”的历史厚重，又传递小南教堂的异域浪漫，立体勾勒出城市文旅中传统与多元交融的独特气质。

作品以辽宁古建筑为视觉核心，通过撞色风格融合“山海友情”“天辽地宁”的文旅 slogan，既展现辽宁历史文化底蕴，又以潮流视觉语言吸引年轻受众，诠释辽宁文旅的多元魅力。

本作品聚焦辽宁博物馆藏品，以水墨意蕴为脉络，融白玉之温润、青瓷之雅致、密变之瑰丽于一体，形成层次分明的色彩美学体系。线性引导的构图设计串联器物，既凸显玉作的精巧、瓷艺的灵动，又借色彩对比与水墨底蕴，传递“玉润瓷辉”的工艺神韵与“器以载道”的文化内涵，彰显了辽博文物背后承载的文明古韵。

本作品以沈阳小南天主教堂为核心载体，展现其哥特式建筑的优雅轮廓与百年红砖的岁月质感。通过视觉设计与文字表达，既呈现教堂“藏时光于尖塔、载信仰于红墙”的独特气质，又以“不必远行寻浪漫”的叙事，将这座建筑从历史地标转化为触动人心的“沈阳浪漫坐标”，诠释城市文旅中历史与美学的交融之美。

作品以灰紫底色为基底，大面积宝蓝几何图形构建视觉骨架，黄色圆点与白色曲线点缀其间，形成强烈色彩碰撞。其中“SY”作为沈阳缩写的视觉符号隐现，嵌入蓝调结构，复古与现代感交织。整体构图打破常规，用色块分割与元素叠压，既凸显“文旅璀璨明珠”的时尚宣传调性，又借黑白影像传递辽宁历史底蕴，让山海风光与千年文脉在色彩韵律中熠熠生辉。

这张海报以沈阳故宫大政殿为核心设计元素，整体采用古朴的米黄色纹理背景，搭配祥云纹饰，营造出浓厚的历史氛围。主体突出大政殿建筑形象，辅以“沈阳故宫”“盛京”文字说明，分别介绍其八角重檐攒尖式建筑结构、金龙盘柱与殿内陈设等特色。英文环绕文字增强国际传播性，整体设计风格典雅，全面展现大政殿的建筑魅力与历史底蕴。

作品以大连观光塔为核心视觉元素，采用黑白主色调搭配蓝色标题，风格简约又具视觉冲击力。既突出其作为城市地标的历史与新活力，又展现登塔观景的独特体验，同时融入大连“浪漫与潮流”的城市气质。“BE YOURSELF”的艺术字体设计极具张力，与主体观光塔结合，传递出城市与个体的共鸣。

海报以辽宁彩电塔为核心元素。采用明快且具艺术感的水彩风格将彩电塔的风貌生动呈现。围绕“辽宁文旅”主题，融合“一眼辽宁，千年风华”“遇见辽宁，邂逅时光的温柔”等文案，既展现了彩电塔从黑白电视信号塔到云端观景台的时代蜕变，又借由这一地标，传递出辽宁文旅的独特魅力，让观者能从中感受到辽宁深厚的历史底蕴与文旅风采。

作品以“山海有情，天辽地宁”为主题，通过左右分区的视觉设计，左侧呈现代表辽宁文化的建筑剪影，右侧展示工业元素的港口景象，色彩与元素的搭配，既凸显辽宁作为中国东北文化与工业中心的双重属性，又展现出其文化与工业交融的独特地域魅力。